Que vaut un diplôme lorsqu’il n’est pas accompagné de compétences mobilisables dans la vie professionnelle et sociale ? Une tribune d’Espérant Mwishamali Lukobo publiée par Le Mensuel L’Aube pose cette question à partir de la situation de l’éducation et de l’université congolaises.
L’intérêt de cette réflexion tient au fait qu’elle ne sépare pas l’université du reste de la chaîne éducative. Elle interroge également les méthodes d’apprentissage dès le primaire et le secondaire, la place de l’esprit critique, la pratique, l’autoformation et l’initiative personnelle.
Du savoir à la compétence
Cette problématique rejoint un enjeu central de Smartway : transformer les connaissances en capacités d’action. La formation numérique, l’intelligence artificielle, le développement web, la création d’applications, la gestion de projet, l’entrepreneuriat et l’expérimentation peuvent compléter la formation initiale lorsqu’ils sont pratiqués avec méthode et esprit critique.
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